“Lo Normal se establece como principio de coerción en la
enseñanza con la instauración una educación estandarizada
y el establecimiento de las escuelas normales, se establece en el
esfuerzo por organizar un cuerpo médico y un
encuadramiento hospitalario de la nación capaces de hacer
funcionar unas normas generales de salubridad; se establece en
la regularización de los procedimientos y de los procedimientos y de
los productos industriales. Como la vigilancia, y con ella la
normalización, se torna uno de los grandes instrumentos de poder al
final de la época clásica. Se tiende a sustituir o al menos a
agregar a las marcas que traducían estatutos, privilegios,
adscripciones, todo un juego de grados de normalidad, que son signos
de adscripción a un cuerpo social homogéneo, pero que tienen en sí
mismos un papel de clasificación, de jerarquización y de
distribución de los rangos. En un sentido, el poder de normalización
obliga a la homogeneidad; pero individualizarla al permitir las
desviaciones, determinar los niveles, fijar las especialidades y
hacer útiles las diferencias ajustando unas a otras. Se comprende
que el poder de la norma funcione fácilmente en el interior de un
sistema de igualdad formal, ya que en el interior de una homogeneidad
que es la regla, introduce, como un imperativo útil y el resultado
de una medida, todo el desvanecido de las diferencias individuales.
Michel Foucault (1975); Vigilar y Castigar (pág. 189)
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| Dibujo de Francesco Tonucci, extraído de la web de Teresa Benito Magallón |
Creo recordar que en alguna otra entrada comenté la función de la educación en nuestra sociedad, como en un principio se dio como medio de control social dando una normalización a ésta (Michel Foucault) dando una seguridad a los dirigentes para tener unos ciudadanos preparados para el servicio a la economía, con sus mentes preparadas y adiestradas para la producción. Michel Foucault lo explica en su libro Vigilar y Castigar (fragmento de arriba), como dije en alguna entrada anterior, ha estudiado las relaciones de poder y la importancia de vigilar y castigar las acciones, como estas se han ido modificando con el paso de los años, de manera resumida seria que hemos pasado:
Del castigo FÍSICO al castigo SERVICIAL o psicológico, donde se trata a la persona de convencer de corregir su comportamiento a través de su comprensión de las acciones cometidas y introducirlas de nuevo a la sociedad simulando que tienen un trabajo y relaciones sociales con la gente que la rodea, por ejemplo eso pasa en algunos centros penitenciarios, de ello también habla M. Foucault en Vigilar y Castigar.
Os recomiendo leerlo, no es de lectura fácil pero muchas de las cosas que vemos podemos relacionarlas con algunas cosas que suceden hoy en día en la sociedad contemporánea en la que estamos sumergidos y nos da una mayor comprensión de la realidad que vivimos.
La referencia es:
Foucault, Michel (1978); Vigilar y
Castigar; Madrid: Siglo XXI Editores S.A.
